Incorporar la problemática ambiental local al quehacer de las instituciones educativas, teniendo en cuenta en estas su dinámica natural y sociocultural del contexto, contribuyendo desde sus competencias y habilidades a la consolidación de procesos de investigación y aprendizaje; con el fin de mejorar el día a día y dar respuestas a problemáticas que surgen en el diario vivir de la educación.

Propiciar en la escuela espacios para el desarrollo de estrategias de investigación y de intervención en el territorio.

Contribuir a la formación y al cambio de actitudes de la comunidad en general, sabiendo que todos los seres humanos somos parte de la naturaleza vivimos en ella, aprovechamos De los recursos para subsistir.

Integran los diversos conocimientos y saberes por medio de la transversalización de planes de estudio, con el fin de desarrollar competencias para la vida. Esto implica reorientar las prácticas pedagógicas hacia aprendizajes significativos con miras a la transformación de las situaciones locales, regionales y nacionales a favor del ambiente.

Buscan comprender los asuntos ambientales desde su dimensión natural, fisicoquímica y biológica, pero también humana, con sus implicaciones demográficas, sociales, económicas, técnicas, tecnológicas, políticas y culturales.

Permite dimensionar las competencias y responsabilidades de la institución educativa en la formación de ciudadanos y ciudadanas para la toma responsable de decisiones, y para la participación en la búsqueda de soluciones a problemáticas ambientales locales.