Antecedentes del Eje Temático
Los problemas ambientales específicos están relacionados con el deterioro de la fertilidad del suelo, su pérdida de biodiversidad, la pérdida de las redes ecológicas y en consecuencia de sus servicios ecosistémicos, producto de la creciente dependencia de insumos agroquímicos que los campesinos aplican tanto al suelo como a las plantas y animales que producen.
Herramientas Técnicas y/o Pedagógicas para el Desarrollo de las Acciones del Eje Temático
- Actividades de sensibilización
- Espacios de reconocimiento
Objetivo
Promover el conocimiento de la biodiversidad local y de sus funciones ecológicas en los ecosistemas y sistemas productivos mediante procesos participativos en la comunidad educativa.
Realización de un diagnóstico ambiental y sociocultural en la zona con estudiantes, guiado por docentes.
Solicitar el apoyo de Corpoguavio para impartir una sensibilización sobre los ofidios del territorio.
Antecedentes del Eje Temático
las prácticas de la ganadería extensiva y agricultura basada, dependientes de insumos, están determinando una serie de dificultades en el contexto ambiental del municipio.
Herramientas Técnicas y/o Pedagógicas para el Desarrollo de las Acciones del Eje Temático
- Asistencia técnicas sobre huertas.
- Talleres.
- Capacitaciones.
- Actividades prácticas de huertas.
- Mercado campesino.
Objetivo
- Promover actividades lúdicas que le permitan al educando la incorporación de la agricultura orgánica a sus prácticas agrícolas.
- Recuperar técnicas agropecuarias y productos tradicionales de nuestra región del piedemonte cundinamarqués.
Conformación de grupos de trabajo por proyecto, permacultura, rescate de técnicas agropecuarias tradicionales, turismo de naturaleza.
Realizar una jornada para abonar la huerta y realizar una práctica siembra de aromáticas y hortalizas.
Inicio de la preparación del terreno para una huerta escolar.
Mediante el apoyo de Corpoguavio realizar una capacitación sobre la preparación de biopreparados para implementar en la huerta escolar.
Taller con experto sobre técnicas agrícolas y de permacultura – prácticas tradicionales.
Realizar la siembra de productos de la región en la huerta escolar mediante la participación de la comunidad estudiantil.
Construcción de un espacio demostrativo con herramientas tradicionales en la escuela.
Muestra de productos de la huerta escolar, demostraciones de técnicas agropecuarias tradicionales, presentación de las rutas turísticas y recorridos guiados con estudiantes.
Antecedentes del Eje Temático
Actividades de turismo que se realiza en el territorio a los diferentes ecosistemas de la región motivando a generar una propuesta para conservar los recursos naturales mediante la participación como institución.
En coherencia con su Proyecto Educativo Institucional (PEI), la institución integra el ecoturismo rural comunitario como una herramienta pedagógica que permite a los estudiantes reconocer el valor de su entorno, generar alternativas económicas sostenibles y participar activamente en la transformación de su territorio.
Herramientas Técnicas y/o Pedagógicas para el Desarrollo de las Acciones del Eje Temático
Actividad de turismo ecológico y campesino – identidad campesina.
Objetivo
Implementar procesos de capacitación en turismo ecológico a partir de las posibilidades de la región.
Realización de un diagnóstico ambiental y sociocultural en la zona con estudiantes, guiado por docentes.
Caminatas exploratorias con estudiantes para identificar puntos de interés en la región y diseñar posibles rutas turísticas.
Realizar un proceso de identificación y caracterización de los destinos turísticos que se encuentran presentes en el territorio, mediante la participación de los estudiantes y docentes.
Objetivo
Realizar el proceso de evaluación y seguimiento de las actividades ejecutadas dentro del PRAE implementando actividades de socialización .
Taller participativo para identificar problemáticas locales y establecer prioridades.
Presentación del PRAE a la comunidad educativa. Charla introductoria sobre la sostenibilidad y objetivos del proyecto.
Documentación del proceso y elaboración de un informe final que incluya fotografías, testimonios y resultados cuantitativos y cualitativos.
Realizar mesas de trabajo en la cual se revise el cumplimiento de las actividades propuestas y el reporte de los indicadores diseñados.
